Formation de base ou expérience en relation d’aide ou accompagnement périnatal. 

Permettre aux professionnel.les de structurer un accompagnement inclusif, adapté aux réalités sociales et aux diversités familiales contemporaines.  

À l’issue du parcours, la participante sera capable de : 

✔ Exercer dans un cadre éthique et déontologique défini 

✔ Affirmer une posture professionnelle solide, sécurisante et inclusive.  

✔ Adapter son accompagnement aux parentalités contemporaines 

✔ Intégrer les enjeux d’interculturalité dans sa pratique 

✔ Accompagner des situations complexes avec ajustement relationnel 

• Format : hybride présentiel + distanciel (Classe virtuelle + e-learning)   

• Lieu présentiel : Montpellier 

• 12 participantes maximum par parcours.  

Durée totale :  56h00 heures totales dont 21h00 en présentiel et 35h00 en distanciel  

Module 1 – Cadre éthique, déontologie et posture inclusive 

Durée 

1h30 (distanciel) 

Objectifs visés 

• Clarifier son cadre éthique et sécuriser sa pratique inclusive. 

• Identifier ses biais (implicites) et ajuster sa posture. 

• Adopter un langage et des comportements professionnels non discriminants. 

Contenus pédagogiques (détaillés) 

• Cadre légal et déontologique ; responsabilité et limites d’intervention. 

• Notions : biais, privilèges, discriminations, micro-agressions ; impacts sur l’accompagnement. 

• Posture inclusive : sécurité relationnelle, accueil du vécu, consentement. 

• Études de cas : situations sensibles et décisions professionnelles. 

Module 2 – Communication & relation d’aide en situations complexes 

Durée 

2 jours – 14h (présentiel) 

Objectifs visés 

• Conduire des entretiens dans des contextes sensibles (conflits, tensions, désaccords). 

• Réguler une interaction complexe (recadrage, clarification, sécurité). 

• Gérer projections, transferts, limites et prévention de l’épuisement. 

Contenus pédagogiques  

• Écoute active avancée ; recadrage ; formulation non violente et claire. 

• Gestion des projections et des dynamiques familiales ; limites professionnelles. 

• Jeux de rôle : entretiens difficiles ; débriefing et analyse réflexive. 

• Outils de sécurité relationnelle : cadre, contrat, règles, orientation. 

Module 3 – Conception d’actions d’accompagnement inclusives 

Durée 

1 jour – 7h (présentiel) 

Objectifs visés 

• Identifier un besoin sur son territoire et définir une cible. 

• Concevoir une action/atelier inclusif (objectifs, déroulé, critères d’accueil). 

• Structurer un plan de déploiement et présenter son projet. 

• Rechercher des subventions, financement dans le cadre associatif  

Contenus pédagogiques  

• Méthodologie projet : diagnostic territorial, persona, objectifs, indicateurs. 

• Conception : déroulé pédagogique, supports, sécurité, inclusion. 

• Partenariats : acteurs locaux, communication éthique, conditions d’accès. 

• Pitch : structure, argumentaire, limites, questions-réponses. 

Module 4 – Interculturalité et parentalités 

Durée 

1 jour – 7h (distanciel) 

Objectifs visés 

• Comprendre l’impact des référentiels culturels sur la parentalité et la périnatalité. 

• Sortir de l’ethnocentrisme professionnel et ajuster sa posture. 

• Adapter sa communication à des pratiques différentes, sans jugement. 

Contenus pédagogiques  

• Repères interculturels : normes, valeurs, rituels, représentations du soin et de la parentalité. 

• Ethnocentrisme : signaux, risques, stratégies d’ajustement. 

• Cas pratiques multiculturels : analyse et posture. 

• Réseau : ressources associatives et médiation. 

Module 5 – Parentalités LGBTQIA+ 

Durée 

2 jours – 14h (distanciel) 

Objectifs visés 

• Comprendre les réalités et enjeux spécifiques des parentalités LGBTQIA+. 

• Adapter langage, outils et cadre pour sécuriser l’accompagnement. 

• Savoir gérer les situations administratives/sociales sensibles (orientation réseau). 

Contenus pédagogiques (détaillés) 

• Terminologie, vécu, invisibilisation, stigmatisation ; posture professionnelle. 

• Situations : PMA, adoption, coparentalité, parcours de transition ; points d’attention. 

• Scénarios d’accompagnement : étude de cas, jeux de rôle, débriefing. 

• Communication interculturelle 

Module 6 – Handiparentalité 

Durée 

1 jour – 7h (distanciel) 

Objectifs visés 

• Repérer les vulnérabilités sociales (précarité, isolement, migration, violences) et ajuster l’accompagnement. 

• Adopter une posture juste en situation de handicap (soutenir sans surprotéger). 

• Savoir orienter et travailler en réseau social/médico-social. 

Contenus pédagogiques (détaillés) 

• Repérage et posture face aux vulnérabilités ; signaux d’alerte non diagnostiques. 

• Handiparentalité : besoins spécifiques, accessibilité, autonomie, posture. 

• Violences : repères, sécurité, orientation (cadre légal, ressources). 

• Réseau : PMI, assistantes sociales, associations, dispositifs.

• Apports théoriques structurés et contextualisés au terrain professionnel. 

• Pédagogies actives : études de cas, ateliers, travaux de groupe, co-développement. 

• Démonstrations et entraînement guidé (quand applicable) avec feedback immédiat. 

• Mises en situation professionnelles supervisées et analyse réflexive. 

• Travaux d’intersession : Ateliers expérientiels, travail en binôme, Études de cas 

• Temps d’intégration collective 

• Évaluation diagnostique : questionnaire/échange de positionnement en amont et en début de parcours. 

• Évaluation formative : observations lors des mises en situation, feedbacks, quiz/retours d’analyse, Observation des gestes techniques. 

• Évaluation sommative : étude de cas + production d’un projet d’action inclusive 

• Traçabilité : grilles critériées, compte-rendu d’évaluation, attestation de fin de formation. 

• Pré-inscription en ligne avec le formulaire disponible sur notre site 

• Validation de la candidature avec la responsable administrative (avec, ou non, entretien de positionnement concernant les prérequis d’entrée en formation) – récupération des documents annexes si nécessaires 

• Quand les éléments administratifs et financiers sont validés, entretien, d’adéquation des besoins en visioconférence. 

• Vous recevez ensuite un mail avec envoi des éléments suivants : programme, règlement intérieur, CGV et contrat ainsi que les modalités de paiement pour l’acompte et les frais de dossier. 

• Validation commune de votre entrée en formation, ou report. 

• Une fois le seuil minimal de participant.es atteint, on envoie la convocation à la formation.  

Les formations sont animées par des professionnel.les expérimenté.es justifiant : 

• d’une expérience professionnelle significative dans leur domaine d’expertise ; 

• d’une pratique active auprès du public concerné ; 

• de compétences pédagogiques adaptées à la formation d’adultes ; 

• • d’une actualisation régulière de leurs connaissances par la formation continue, la veille professionnelle et la supervision. 

Envol & Matrescence étudie toute demande d’adaptation et d’aménagement pour faciliter votre parcours de formation.

📩 Contact référent handicap : administratif@envol-et-matrescence.com